大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于10岁上大学的张易文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍10岁上大学的张易文的解答，让我们一起看看吧。
河南商丘10岁上大学女孩张易文私塾被查封，你怎么看？
【***详情】9月10日，13岁女孩张易文任教的私塾因属非法办学，目前已经被河南商丘睢阳区教育体育局查封。此前张易文从未接受过义务教育，4岁起只是在其父张民弢开设的私塾学习了5年。2016年首次高考172分；复读一年后以352分被商丘工学院专科录取。今年，13岁的张易文毕业，回到父亲的私塾担任助教。
河南商丘10岁上大学女孩张易文私塾被查封，你怎么看？我是柳乡人，语文高级教师，我认为，查封私塾利国利民，很有必要。
首先，私塾教育违反《义务教育法》
我国《义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”；“父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任”。
2019年，教育部办公厅曾印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，其中明确，各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。
而张易文从未接受过义务教育，只在其父张民弢开设的私塾学习了5年。2012年创办以来，除了女儿张易文在10岁考上大专外，还没有更成功的案例。因此这样的办学和教育很明显违反相关法规，属于非法办学，理应取缔和查封。
其次，私塾教育缺乏应有的办学条件
我们知道，国家对义务教育学校的办学条件有明确的要求，在选择校址、建设标准、师资配备等方面都有硬性规定，以确保学生和教职工安全，有利于教育教学工作的正常进行，促进学生德、智、体等方面健康发展。
而私塾由于受经费原因，活动场地、各种设施以及师资配备难以保障。比如，义务教育学校为各个学科配备了具备专业教师资格的各类教师，义务教育学校有宽敞的教室和图书室、实验室、少年宫等教学***用房；义务教育学校有标准的运动场、篮球场以及各种体育、活动器材等，以上办学条件私塾学校难以企及，很难达到。因此，私塾办学国家并不提倡，明令禁止。
最后，私塾教育不利于学生身心发展
众所周知，义务教育学校由于设施齐全，条件优越，可以保障学生的身心健康发展。学生在学校受教育过程中，除了学习各门功课，还要参加体育锻炼和各种活动，从而得到全面发展。
而私塾学校由于教师和学生很少，极不利于学生的身心健康发展。学生在私塾学校里，长年累月，始终是一种面孔，教师的师范作用很难发挥影响；学生在私塾学校里，由于学生很少，不利于学生之间的相互学习和日常交流，以及发现问题、分析问题、解决问题等能力的培养；学生在私塾学校里，由于配套设施的匮乏，体音美等学科很难开设，不利于学生兴趣特长的发现和培养；
如此等等，严重阻碍了学生的身心健康和未来发展。现在的张易文性格内向，常感孤独，变得另类，对父母的私塾教育完全否定。这就是最好的证明。
综上所述：私塾教育违反相关法规，办学条件有限，教学设施落后，师资配备匮乏，生源数量很少，不能正常实施义务教育，不利于学生身心健康和未来发展，因此张易文私塾被查封和取缔合理合法，很有必要。关于私塾教育，你怎么看？柳乡人欢迎大家留评讨论。
河南商丘一13岁女孩在父亲开办私塾任教，从小上私塾，10岁考上大学，如何看待这一教育方式？
拨苗助长了。第一年才考172分，第二年复读考352分，进个专科学校，然后吹嘘10岁上大学，有何意义呢？
我是比较赞同自主教育方式的，因为目前的应试教育有很大的问题。但是不是10岁就参加高考，孩子不是天才，这有点拔苗助长了。
我认为正常十六七岁上大学就是最好的了。我一路走过来，感觉我十六岁记忆力是最好的，分析理解能力也非常好。
我认为，小孩10岁以前应该多玩，学一学语言学科，语文英语等。看童话故事，学画画，钓鱼，下象棋，打牌，学一两样乐器，学学写歌，写诗，稍微做一些体育运动，打好基础，多接触，多涉猎，也可以学一学电路，组装电脑之类的，反正就是玩。然后接下来四年，学小学的数学，学初中的所有科目。从13岁开始，加大体育运动量，保证肉蛋奶供应，开始长身高，长肌肉。14岁，开始学习高中的课程，高中课程学得详细一点，但是不搞题海战术，同时要保证体育运动量。15岁开始，文理分科，兴趣爱好也要有所取舍，然后目标要明确，包括考什么大学，以后想干什么等，应该提前想好，规划好。最后就是监督自律。16岁参加高考。
这是一种非常成功的教育方式。***打脸现在各种谋财害命般的培训教育。父亲最了解自己的女儿，真正做到了因材施教，所以才在短时间内获得了成功。那么我们目前的学校教育呢？那么多教育砖家学者呢？理论一大套，论文一大堆，职称一长串，因材施教喊的天响，结果九年加三年，十二年里苦了学生，累了老师，肥了培训，最后往往误人子弟。一个例子再次告诉我们，两千多年前孔老夫子的伟大的因材施教理论，永远不会过时，仍然具有现时的指导意义。
读私塾普学本身就是一个噱头：
今之私塾早非昔之私塾，它只是借私塾之名行小班之实，满足家长之愿，家长总以为学额越少孩子受到的老师关照就越多，学习效果就越好。其实就如班额过多学生受害一样，班额过小学生同样也会受到伤害，因为学校教育是广义的，狭义的追求是违背教育规律的。很难想象十个八个孩子待一起从小学读到高中，这样的孩子即便能考上大学，也无法面对社会化的大学生活，更无法面对这个“人心不古”的社会。
真的通过上私塾来晋学，孩子就彻底“完犊子”了
用办私塾吸引生源，本质就是翻个花头骗钱，它是缩小版的伪“贵族学校”。1990年代曾经时尚了一阵子的“贵族学校”，早就揠旗息鼓了，私塾学校就是所谓贵族学校的借尸还魂。
所以私塾学校是***经济现象，而绝不属于教育变革现象。
反对这一教育方式。
第一，这种方式很难保证受教育者的知识、技能有全面发展。毕竟现代的学校教育有完备的体系予以实现和相应的监督机制予以保证。没有一个全才能全面保障学生的知识技能全面发展。
第二，学校教育可以保障学生的身心健康发展。学生在学校受教育过程中，有体育课和体育活动，还有健康教育，能受到现代健康理念的熏陶，私塾教育未必。学生是社会的人，是发展的人，必须在人群中发展其心智，学校教育可以满足。
第三，各种条件和硬件设施难以保障。由于私塾教育人少，不可能添置各种设施。
第四，这种方式是否合法？有否办学资质？有否教师资格证？等等。是否剥夺了孩子上学的权利？
第五，从这案例看，坚持这种方式的人本就有偏执的特点，是否会影响到了学生？
第六，呼吁当地教育行政主管部门会同当地的执法部门进行严厉查处，以免更多人受害，以免遗害下一代。
虽说是“肥水不流外人田”，“近水楼台先得月”！但是“偃苗助长”未必没有隐患。何况国家的教育法也不能违反。一旦炒作过度，有关部门未必不会迫于舆论压力，依法查处。那时候“鸡飞蛋打一场空”，炒作者真的是偷鸡不成蚀把米了。
到此，以上就是小编对于10岁上大学的张易文的问题就介绍到这了，希望介绍关于10岁上大学的张易文的2点解答对大家有用。
