留学生回国自主招生条件,留学生回国自主招生条件是什么

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中职要参加高职的自主招生需要什么条件能报考?

1.具有中等职业技术学校应届毕业生;

(1)符合普通高等学校统一招生考试报名资格的中等职业教育应届毕业生;

(2)所学专业与招生专业大类对应,并取得与招生专业相关的中级以上(含中级)技能等级证书或获得中等职业学校技能比赛优秀奖以上奖励,或市级中等职业学校技能比赛一、二、三等奖;

(3)身体健康。

2.具有户籍的中职毕业,并有与招生专业相关的中级以上(含中级)技能等级证书、两年以上实践经验的社会人员。

(1)中等职业教育毕业,年龄25周岁以下;

(2)具有与招生专业相关的中级以上(含中级)技能等级证书,从业岗位与报考专业属于同一专业类别,并有两年以上社会实践经验;

(3)身体健康。

3.考生报考专业需与中职就读专业或从业岗位属于同一专业类别。

中职升高职的考试,叫做三校生高考。三校生指:职高生、技校生、中专生。三校生高考即高职统考,由省、自治区、直辖市普通高校招生委员会组织命题、考试和阅卷,考试科目分文化课和专业课两部分,文化课考政治、语文、数学,专业课考试科目由招生学校根据专业要求确定一门专业课和一门专业基础课。

2021南开大学自主招生条件?


一、 南开大学是教育部直属重点大学,是敬爱的周恩来总理的母校。近百年来,以悠久的历史、光荣的传统、严谨的校风、杰出的人才享誉海内外。为了更好地为国家培养人才,经教育部批准,南开大学2001年实施现代远程教育,依托学校优势教育***和规范的管理,受到社会广泛赞誉。

二、招生专业:

本科:行政管理、药学、工业工程、信息安全、旅游管理、工商管理、人力***管理、会计学、法学、电子商务、物流管理、汉语言文学、财务管理、广播电视学、金融学、经济学、国际经济与贸易、保险学旅游管理、旅游管理(国际酒店方向)、计算机科学与技术、市场营销

三、 招生对象

高起专、高起本:具有高中、中专毕业证书或具有国民教育同等学力的应(往)届毕业生,报读时年龄需满18周岁。

专升本:具有国民教育系列高等专科或以上毕业证书,报读时年龄须满21周岁。

四、 学习形式

1学生利用学院网站教学教务系统通过“***课件学习 + 导学资料(学习指导、教师讲稿、复习资料)+ 平时考核 + 期末考试”等方式,不受时间、空间限制的自主安排学习(部分专业课程对于时间、空间的特殊要求,以实际教学***为准)。

五、毕业、学位

专升本、高起本应届毕业生符合南开大学成人学士学位申请条件者(执行南开大学成人学士学位授予政策),在规定时间内可以申请成人学士学位(学位证书中,专业名称不体现专业方向

如何才能提高学生的自主、合作、探究能力?

重难点学生突破,让探究式学习成为现实(以学习”民主集中制“为例)

《基础教育课程改革纲要》针对传统课堂中普遍存在的教师满堂灌顽疾,指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”为落实课改纲要的基本精神,课改方案着力倡导学生在课堂中主动参与、合作探究,要求改变课堂过于强调被动接受学习、简单机械训练的现状,要求留足学生思维的时间,保证阅读、展示等活动得到充分展开。

留学生回国自主招生条件,留学生回国自主招生条件是什么

对于高中生来说,中国政体最难理解的就是其组织活动原则——民主集中制。教材相对集中地解释了民主集中制的基本内涵和具体表现。但是在理解和解决有关民主集中制具体问题的时候,学生确实难就其理。原因何在呢?一是教材编写没有将民主集中制有效融入中国政体进行综合说明,学生不能很好地体会民主集中制是怎样贯彻在政体运行的方方面面的。二是教学情境设计质量不高,学生失去了充分参与的体验,难以清晰感知民主集中制的运作方式和优越性。概括说来,学生不是问题的发现者、研究者和解决者,他们失去了探究的动力,长此以往,必将丧失探究的能力。

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如何让学生较好地掌握民主集中制,认同民主机制中的优越性?首先,要让学生带着真正的问题走进生活。探究必须从问题开始,只有真问题,才会激发思考和探索的欲望。为此,需要突破教材关于民主集中制的说明方式,比如围绕“人民是怎样具体行使国家权力的?”这一问题进行生活主题式教学设计,让学生在接触充分感性材料的基础上,归纳和演绎、分析与综合。其次,要给学生探究以启发。课堂教学不同于现实生活,它离不开教师的合理启发。学生在综合感知民主集中制运行现实的基础上,需要教师进行合理的启发设计。教师可以引导学生从人民与人大;人大与其他国家机关;中央和地方三个方面探究什么是“民主基础”,什么是“集中指导”以及两者是如何实现统一,进而发挥其巨大优越性的?为解决这一问题,学生需要大跨度地调用、处理所学知识,并能够有效地提取和解读生活信息,此过程必然是充分参与的,必然是思考质疑的,必然是互动交流的,必然是探索发现的。

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